あまり認知されていない学科について理解してもらうためのきっかけづくりとして謎解き企画を取り入れました。医療という専門的なことが多かったですが、勉強しながらどうしたら楽しく接点を増やせるのか、と企画を進行しました。

地震や津波などが起こった際に公園がどのような役割を持つのかを理解し、それらを企画に落とし込むのに工夫をしました。特に難しいことを小学生に伝えても難しいということから、体験しながら接点を増やすことに注力し、参加のハードルを下げるイベントにしました。

舞台のバックヤードツアーの中でどうしたら、楽しく謎を取り入れられるか考えました。特にVRを使用するイベントだったため、VRで様々な場所を見たり、歌（音声）を聞かないと解けない問題も取り入れました。

Youtubeの動画ならではの企画を目指しました。教育や学びの色を強くしてしまうと離脱される可能性があるため、楽しく、動画ならではの謎を制作しました。謎の制作だけでなく、動画の構成や動き方もご提案いたしました。

16品目の名産品を謎に取り込むことが必須で、どうしたら謎解きに落とし込めるか考えました。謎の答え全てをその16品目の名称にしたり、名称の答えをLINEに送信すると紹介が返信されたりする企画にしました。実際に参加された方々からは、豊田って意外と農産物があるんだね、とお声をいただけました。

京都の学生に「京都の歴史」を再発見して欲しいというオーダーで始まった企画です。制作期間が非常に短いながら、京都市内で約20箇所のチェックポイントで、「地元の気づかなかった歴史」に触れられる謎解き企画を目指しました。

施設の方だけでなく、市役所の職員さん、地元の中高生も企画に入っていただいたイベントです。自然や林業をどうしたら楽しく学べるのか、接点を増やせるのかというポイントで見せ方や楽しみ方を工夫しました。オープニング、エンディングムービーを用意し世界観を重視することで、実現できました。

担当者の方の史跡への熱意がすごく、語られた歴史はなるべく企画に取り入れたいと考えながら制作をいたしました。謎で使用するチェックポイントやキーワード、入りきらない歴史については「豆知識」的にクイズにするなど、うまく「歴史」「物語」「謎解き」を掛け合わせられた企画になったと思います。